Guadalajara, Jalisco.

Estos son ejemplos que mencionó el especialista en Filosofía Héctor Sevilla en el Segundo congreso universitario inteligencia artificial y transhumanismo.

“Usar inteligencia artificial para calificar puede ser una respuesta muy inmediata que nos puede ahorrar tiempo, pero tendríamos qué hacer la pregunta ética ¿puedo delegar un juicio sobre otra persona?” .

“Un alumno entrega un ensayo excelente hecho con IA, la pregunta que tenemos que hacer es: ¿cómo puedo saber lo que aprendió más allá de lo bien hecho que esté este ensayo o este texto? Así que esto nos conduce al ámbito de la didáctica”.

Un estudio de la Universidad Nacional Autónoma de México en 2025 reveló que los estudiantes van por delante de los profesores en el manejo de herramientas de inteligencia artificial, pero otros análisis concluyen que eso no equivale a pensar mejor.

En Europa y Estados Unidos el 95 por ciento de universitarios usa IA aunque poco más de la mitad reconoce que no posee suficientes conocimientos y habilidades. Además, un 65 por ciento prefiere que docentes no la usen para evaluarlos.

Impacto social y laboral de la inteligencia artificial según expertos

Por otra parte, el consultor internacional y especialista en inteligencia artificial, Rogelio Campos, añadió:

“Estamos mirando demasiado la inteligencia artificial que viene y demasiado poco la que ya reorganizó nuestras vidas”.

“La IA no es solo un asunto de máquinas, es un asunto de trabajo, territorio, desigualdad, decisiones y responsabilidad”.

• Si una máquina puede producir la respuesta no quiere decir que en las aulas deba ser más fácil su análisis sino que las y los estudiantes expliquen por qué aceptan esa conclusión entonces, si la IA eleva el piso, la universidad tiene que subir el techo para abordar los problemas.