Por obras en escuelas, llevan a alumnos a parroquias y casas ejidales para recibir clases




Guadalajara, Jalisco.

Las inconformidades por retrasos en obras escolares volvieron al debate público luego de que, hace unas semanas, padres de familia en el municipio de El Salto se manifestaran por la ampliación de trabajos en un plantel, lo que ha mantenido a estudiantes en clases virtuales por más tiempo del previsto.

Este antecedente se suma a otras quejas por falta de certeza en los plazos de entrega y condiciones provisionales para continuar el ciclo escolar.

Alberto Esquer reconoce reubicación de alumnos por obras

Ante este escenario, el jefe de Gabinete estatal, Alberto Esquer, reconoció que la intervención de infraestructura mayor obliga a desalojar escuelas y reubicar a los alumnos en espacios alternos, como parroquias o instalaciones comunitarias, mientras se desarrollan las obras.

Señaló que esta práctica se replica en distintos municipios del estado y que responde a la necesidad de evitar riesgos para la comunidad estudiantil.

 

“Ser eficientes no nos queda de otra, la realidad es que (no hay otro modelo), les platico una historia el sábado estuvimos en Puerto Vallarta y prácticamente está el sacerdote y un ejidatario porque a los niños lo sacamos de la escuela algunos grupos se fueron a la parroquia y otros a la casa ejidal

y eso pasa en los 125 municipios de Jalisco no hay otro modelo a los niños si es infraestructura de obra mayor hay que sacarlos para evitar cualquier tipo de riesgo

y efectivamente nos tenemos que poner donde la misma comunidad se organiza con los padres de familia”.

Estrategia del gobierno para agilizar obras escolares

El funcionario indicó que la estrategia del gobierno se centra en agilizar la ejecución de obra pública mediante la concentración de proyectos en el Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Jalisco (INFEJAL), con el objetivo de reducir los tiempos de intervención.

No obstante, las recientes manifestaciones evidencian que persisten inquietudes entre familias sobre la duración de los trabajos y la continuidad efectiva de las clases durante estos procesos.

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