Padres respaldan limitar uso de celulares en preparatorias de la UdeG
Foto de Julio Lopez: https://www.pexels.com/es-es/foto/mujer-joven-que-usa-la-nueva-aplicacion-de-subprocesos-meta-en-el-telefono-inteligente-17514177/




Guadalajara, Jalisco.

La implementación del programa “Presente” en las preparatorias de la Universidad de Guadalajara (UdeG), que contempla limitar el uso de teléfonos celulares durante determinados periodos de la jornada escolar, fue respaldada por los padres de familia consultados.

La medida busca reducir distracciones y favorecer la concentración y convivencia de los estudiantes, sin impedir el uso de los dispositivos cuando sean necesarios para actividades académicas o situaciones de emergencia.

“La verdad está muy bien porque lamentablemente tenemos ya mucho avance en la tecnología y si está influyendo mucho en las conductas de las personas sobre todo los jóvenes” afirmó uno de los padres. El programa Presente es visto como una respuesta para mejorar el comportamiento y concentración de los estudiantes.

“Me parece muy bien porque ya no la estaban usando correctamente, hay mucha tecnología e información pero ellos no la buscan solo ven redes sociales y no buscan la información”, comentó otro padre, destacando la importancia de un uso adecuado de la tecnología.

Impacto esperado del programa en la comunidad estudiantil

“Me parece perfecto porque hay mucha distracción o comunicación indebida con gente que no conviene que deben de alejarse para poder concentrarse totalmente en los estudios”, señaló un padre, enfatizando la necesidad de limitar distracciones para mejorar el rendimiento académico.

“Está excelente que suena muy buena propuesta la cual se tiene que aprovechar al máximo en las escuelas porque el teléfono como bien nos beneficia para cerrar distancias pero también es un distractor para que los jóvenes puedan sacar su mayor potencial”,

 agregó otro padre, resaltando el balance entre el beneficio y la distracción que representan los celulares.

  • En general, los testimonios coincidieron en que establecer periodos sin celulares puede ayudar a que los estudiantes se concentren en sus actividades escolares, sin eliminar por completo el acceso a la tecnología.